致以热爱,静待花开——教书育人党员先锋岗肖翠云

来源:bat365中文官方网站发布时间:2023-11-13浏览次数:35

编者按:为深入学习贯彻党的二十大精神,加强教师队伍建设,保持教师在教育战线的纯洁性、先进性、创造性,丰富bat365中文官方网站教学质量文化内涵,推动审核评估,bat365中文官方网站推出“教书育人党员先锋岗”系列专访活动,通过宣传教育教学优秀典型,在全院教师队伍中营造爱党爱国、乐教爱生、躬耕教坛的良好氛围,扩展“教学质量,先进引领”的教育教学思路与路径,以此持续深化教育者为党育人、为国育才的初心与实践。

本期采访,让我们走进党员教师代表肖翠云老师,聆听她在专业教学、科研探索以及工作生活上的思考与实践。

二十年栉风沐雨,教研成果丰硕

  肖翠云老师2003年入职bat365在线登录入口,现为bat365中文官方网站教授,福建师范大学语言学及应用语言学专业硕士生导师,主要从事修辞学、文艺学、文学语言等跨学科方面的研究,学科背景兼容语言学和文艺学,主要讲授《现代汉语》《汉字文化》《小说修辞学》《汉语修辞学》等课程。从教20年来,肖翠云老师始终坚守教学科研第一线,潜心钻研,勤思笃行,收获了累累硕果。

科研上,肖翠云老师治学严谨,学术基础扎实,视野开阔,具有相对稳定的研究方向,已发表学术论文30余篇,其中CSSCI期刊论文18篇,论文多次被中国人民大学报刊复印资料《文艺理论》全文转载;出版学术专著2部,荣获福建省第十二届社科优秀成果三等奖;主持国家级和省部级项目5项(其中国家哲学社会科学基金1项,教育部人文社科基金2项,博士后科学基金1项,福建省社会科学基金1项);入选“福建省高校杰出青年支持计划”“福建省高校新世纪优秀人才支持计划”“福州市‘闽都英才’青年拔尖人才”、bat365在线登录入口“闽都学者”拔尖人才等。

教学上,作为一名有20年党龄的党员教师,肖翠云老师牢记党的教育方针,坚持以立德树人为根本任务,爱岗敬业,恪守教师职业道德,尽心尽力尽责,认真上好每一堂课,注重教学与科研的结合,受到学生好评和同行肯定。先后荣获福州市2014-2015年度“三八红旗手”、福州市教育系统先进工作者、bat365在线登录入口青年教师教学竞赛三等奖、bat365在线登录入口第四届发树奖教金、bat365中文官方网站“教学优秀”等;所主讲的课程《现代汉语》获得福建省2023年线下一流本科课程。

星光不问赶路人,岁月不负有心人。每一份收获的背后都浸透着辛劳的汗水。就让我们聆听肖翠云老师的心声,追寻她荣誉背后的心路历程。

坚守初心身体力行,桃李不言下自成蹊

问:为什么会选择老师这个职业?

答:选择老师这个职业有两方面的原因。一是跟我的性格有关,“性格决定命运”,我觉得是有些道理的。我喜欢安静,不太擅长交际,所以公务员、公司职员的工作不太适合我。大学是象牙塔式的,有着宁静、纯粹的环境,符合我的期待,我很喜欢这种氛围。二是我喜欢老师这个职业,在我眼中,它是一个神圣的、有魅力的职业。在从小到大的求学过程中,我遇到了很多好老师,他们的言行、学识、修养等都深深地影响我,我也希望像这些好老师一样去影响自己的学生。教育是一代又一代薪火相传的事业,是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。我愿意成为这样的人,也愿意为这样美好的事业贡献自己的绵薄之力。

问:在教学过程中,您认为最大的乐趣是什么?

答:其实教学工作是非常辛苦的,它就像一个无底洞,深不见底,没有最好、只有更好,需要不断探索寻找更好的教学方法、努力提高教学质量和水平。对我来说,最大的乐趣是看到学生学有所得、学有所成,成长成才,成为社会的有用之人。课堂上,我会跟学生分享我的人生经历和学习经验;课后常常邀请学生来我办公室聊天谈心,做他们的知心朋友。所以,很多学生毕业之后仍跟我保持密切的联系,跟我分享他们读研的喜悦、工作中的收获、育儿的经验等;或者向我请教在中小学语文教学中遇到的难题困惑等。每当此时,我都会感到非常开心,觉得自己付出的一切都是值得的。

问:在教学过程中,您觉得学生在学习上存在哪些问题以及怎么解决这些问题?

答:根据我的观察以及和学生的交流,我觉得目前学生在学习上主要存在三个方面的问题:一是受应试教育的影响,很多学生的学习和思维模式还停留在高中阶段,等待着老师划重点、给答案,学习的主动性不够。大学阶段的教学模式和高中有很大的区别,更多的是靠学生自主学习,老师主要起引导作用,带领学生探索未知的领域,不再以教材为中心,而是常常融入学界最新的科研成果,拓展学生的知识视野。二是网络时代电子媒介在赋予生活诸多便利的同时,也会让学生产生思维惰性和依赖心理,缺少质疑和探究精神。当我在课堂上提出某个问题的时候,很多学生不假思索地去查百度,而不是自己先思考该如何解答。三是时间管理缺乏合理规划。大学阶段是需要充分自觉和自律的时期,少了父母、老师的监督,有些学生茫然无措,不知道该做什么,沉迷于追剧或网络游戏,轻则挂科,重则无法毕业。

我希望同学们珍惜大学四年的美好时光,勤学好问、善思笃行,多与老师交流,及时解决学习生活中的小困惑。另外,自己要做一个合理规划,围绕规划,每个学期制定几个小目标,让这些小目标指引你不断调整状态,成为你努力前行的动力。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,小目标终究汇聚成你的大梦想。

问:在您看来,学生如何保持活动和学习的平衡?

答:大学校园活动主要分为两种,一种是学校和学院开展的活动,一种是学生社团的活动。第一种活动对接第二课堂,有学分要求,都要参加;第二种活动可以根据自己的兴趣和能力进行选择。大一学年的课程相对比较少,以专业基础课和校级公共课为主,同学们可以多参加一些课外活动,充实自己的生活,也可以锻炼自己各方面的能力。如果某个社团活动并没有想象的那么美好,也不必事事追求完美,有所为有所不为,要学会取舍。到了大三、大四,课程数量增加,同学们又面临各种资格考试和毕业实习,这时最好以学业为重,少参加一些活动。其实,学习和活动如何平衡主要还是取决于同学们大学期间的追求和目标。目标不同,选择就不同。目标就像天平上的支杆,它决定着你的砝码向哪一端倾斜,所以我觉得同学们要认真思考自己的目标是什么。

问:您在教学和科研都取得了不斐的成绩,是怎么协调这两者之间的关系呢?

答:做科研一定要有兴趣,没有兴趣你会觉得特别辛苦。我在大学时期就对语言学、文学比较感兴趣,硕士就读语言学专业,博士就读比较文学专业,现在的科研方向就是语言学和文学的跨学科研究,较好地将感兴趣的两个学科融合起来。2006年博士毕业后,我就开始申报各级各类课题,完成一个就去申请下一个,让自己一直行走在科研路上,保持“在研”状态,其中的动力就是源于兴趣。在此,我也想提醒同学们,考研选择专业的时候千万不能盲目或者随大流,一定要对研究的专业有足够的兴趣,不然即使考上了,也很难完成学业。

就科研和教学的关系来说,首先,它们是双向互动、相互促进的关系。一方面,科研能够促进教学。我开设的选修课程就是以自己的科研成果为基础,再融入学界其他的相关研究成果而成,如《汉字文化》《汉语修辞学》《小说修辞学》等课程。因为我自己对这些内容非常感兴趣并且做过这方面的研究,所以就想把这些科研成果通过教学的方式分享给我的学生。另一方面,教学也可以激发科研。在教学过程中,学生提出的疑问常常促使我进一步查找资料和继续探究,从而有新的发现和收获。其次,教学为主,科研为辅。教书育人是老师安身立命之所,是我们的本职工作,要本着对学生负责的教育初心,认认真真上好每一堂课。我比较喜欢琢磨教学,想方设法让课堂活跃起来,让学生有效地参与课堂。修辞学理论有一个非常重要的观点,就是表达和接受的双向互动。课堂教学就是老师和学生相互交流、双向互动的过程。只有站在接受者学生的角度进行教学设计,经常反思自己的教学,才能实现“以学生为中心”的教育理念。所以,在时间分配上,我把教学排在第一位,花心思花精力把教学搞好;科研排在第二位。我的科研时间基本上是在晚上、周末或寒暑假,加班熬夜也是常态。能够遵循自己的内心和兴趣,挤出时间做科研,也是一件幸福的事情。

问:作为身兼数职的老师和专业负责人,有什么心得对想走您这条路的学生说?

答:专业负责人的工作非常琐碎,也非常辛苦,占据了我非常多的时间。从2016年接手专业负责人以来,我的时间就呈现出一个碎片化的状态,如何高效地在教学、科研、行政、家庭四大模块中运转,时间管理就显得尤为重要。我有一个工作记录本,记录每周要完成的事情,标注每件事情的截止时间,这样我就会根据事情的轻重缓急合理安排。

想走我这条路啊,需要漫长的过程,也需要付出艰辛的努力。在高校当老师,首先要有博士学位。本科硕士博士,一路走来,虽没有九九八十一难,但也有很多坎坷和挫折,唯有热爱和坚持可抵岁月漫长。其次,进入高校之后,作为一名青年教师,也会面临很多压力和挑战。我觉得青年老师第一要练好教学基本功,对学生尽职尽责,站稳讲台;第二要做好科研,充分利用博士期间积累的科研基础,探索新的领域。这个新领域最好建立在原有的基础之上,如果完全抛弃原有的基础,进入一个全新的陌生领域,这样就会失去根基,较难出成果。我自己有过这样失败的教训。“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”。做科研要有甘做冷板凳的精神,也要有发自内心的热爱。做自己热爱的事情虽然很累,但也很快乐。我觉得老师就像一盏灯,需要时时为自己“加油充电”,点亮自己,才能照亮他人。

师者光辉,桃李芬芳;良师一言,如沐春风。肖翠云老师以德而耕、传承薪火,始终一丝不苟、任劳任怨、以身作则、诲人不倦,在教育事业上幸福追梦,无愧师之典范。

采访:邢文婷 黄甜甜

通讯员:叶翔宇